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Educación

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Essity, UNICEF y Menstruación Digna presentan resultados de Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual

La nueva edición muestra rezagos estructurales en indicadores clave como educación menstrual, infraestructura, acceso a productos para el ciclo menstrual, bienestar físico y emocional En México, el 66 % de las personas que menstrúan señala que contaba con nada o poca información cuando ocurrió su primera menstruación. Este y otros hallazgos evidencian que aún faltan condiciones para garantizar una menstruación digna de niñas, adolescentes, mujeres y personas menstruantes; de acuerdo con la Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual, realizada por Essity, UNICEF y la colectiva Menstruación Digna México. Los resultados de este nuevo estudio muestran rezagos estructurales en indicadores clave como educación menstrual, infraestructura, acceso a productos, bienestar físico y emocional. Con una muestra de 3,000 niñas, adolescentes, mujeres y personas menstruantes de entre 12 y 70 años, se evidencia que aún faltan acciones efectivas para garantizar el reconocimiento y […]

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Mis Días de Luna, la serie radiofónica impulsada por Saba, alcanza una audiencia de 9 millones de personas

La serie radiofónica de 22 episodios presentada por Saba en apoyo a Unicef busca romper tabúes sobre la menstruación y promover una gestión menstrual digna para niñas y adolescentes en México Mis Días de Luna, la serie radiofónica presentada por UNICEF y Saba, marca de Essity, ha alcanzado una audiencia potencial combinada de casi 9 millones de personas en más de ocho estados del país, a través de su transmisión en radios comunitarias e indígenas. Este alcance ha permitido llevar información clave a comunidades que enfrentan barreras tecnológicas y de conectividad. Además, entre 10 y 11 emisoras adicionales continúan transmitiendo la serie en distintas regiones, extendiendo diariamente el impacto del programa y consolidando su presencia en territorios donde el acceso a contenidos educativos sobre el ciclo menstrual sigue siendo limitado. La serie de 22 episodios busca derribar estigmas y promover una […]

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The Wingate School comparte talleres sobre respeto y valor propio con niñas y niños en comunidades mayas

Estudiantes de preparatoria de The Wingate School participaron en una iniciativa social en comunidades mayas de Quintana Roo, en colaboración con la Fundación Ciudad de la Alegría, donde combinaron trabajo comunitario y actividades formativas dirigidas a la niñez Los jóvenes, de entre 16 y 17 años, colaboraron en la restauración de viviendas para familias de la comunidad y, paralelamente, impartieron talleres y dinámicas para niñas y niños enfocados en el respeto, la empatía, el reconocimiento del valor propio y la importancia de establecer límites sanos en sus relaciones cotidianas. Las sesiones fueron preparadas previamente por los propios estudiantes desde un enfoque participativo. Más que impartir una clase, el objetivo fue abrir conversación: reflexionar sobre cómo se sienten, cómo se relacionan con otros y cómo construir vínculos basados en el respeto. Diversos estudios internacionales han señalado que la participación de adolescentes […]

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Fundación Kooltivo se alía con Arca Tierra para acercar educación digital a comunidades agrícolas

Fundación Kooltivo, liderada por Norberto Maldonado, continúa ampliando su alcance en capacitación tecnológica y educación financiera a través de una alianza con Arca Tierra, enfocada en personas que trabajan en las chinampas Como parte de esta colaboración, Fundación Kooltivo comenzó a impartir un curso de educación financiera y habilidades digitales a un primer grupo de colaboradores de Arca Tierra. Este programa, desarrollado en conjunto con Santander, forma parte de la oferta educativa de la fundación y está diseñado para adaptarse a los tiempos de cada participante, facilitando el acceso a este tipo de herramientas. Fundación Kooltivo es una organización empresarial sin fines de lucro que desde 2002 trabaja en acercar herramientas de tecnología, inteligencia artificial y educación financiera a más personas, con el objetivo de reducir la brecha digital y generar oportunidades reales. A través de cursos gratuitos, que pueden […]

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UAG reafirma excelencia académica con 28 nuevos RVOES

La Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología de Jalisco entregó los registros oficiales, entre ellos 5 nuevas Licenciaturas de Doble Titulación con Arizona State University (ASU) A 91 años de su fundación, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) reafirma su compromiso con la innovación, la responsabilidad social y la excelencia académica con la obtención de 28 Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOES) de diferentes programas en su oferta académica, afirmó el Lic. Antonio Leaño Reyes, rector de la UAG. Estos programas fueron validados por la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT) y comenzarán a impartirse en septiembre de este año, todos alineados a las exigencias globales y tecnológicas actuales con visión de futuro. Cabe señalar que esos RVOES son parte de la responsabilidad de la UAG de ofrecer una educación de excelencia, con programas reconocidos y que formen […]

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Sólo 34 % de estudiantes llega motivado al final de la preparatoria, un reto para la educación: Tecmilenio

La educación personalizada mejora la motivación y el rendimiento académico al adaptar la enseñanza a las necesidades individuales La pregunta llegó en medio de una clase de cálculo: "¿Cuándo usaré esto en la vida real?". El profesor respondió con la frase habitual: "Algún día lo entenderás". Pero para muchos estudiantes ese día nunca llega. La desconexión entre lo que se enseña en el aula y lo que realmente importa para el proyecto de vida de los estudiantes se ha convertido en uno de los principales retos de los sistemas educativos. Datos recientes muestran que mientras el 74 % de estudiantes de quinto grado se siente comprometido con su aprendizaje, esta cifra cae a apenas 34 % al llegar al último año de preparatoria. Esta caída sugiere que los modelos educativos tradicionales pierden relevancia conforme los estudiantes maduran y buscan mayor autonomía. […]

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The Trust for Americas lanza tres cursos gratuitos de IA para educación, empleo y emprendimiento en México

En un contexto donde la inteligencia artificial redefine el mercado laboral, The Trust for the Americas, con el apoyo de Microsoft, lanza tres cursos gratuitos enfocados en educación, empleabilidad y emprendimiento, con el objetivo de cerrar la brecha de habilidades digitales y ampliar las oportunidades en México El mercado laboral en México atraviesa un punto de transformación. Mientras la Inteligencia Artificial (IA) redefine industrias enteras, la falta de capacitación técnica desafía con dejar fuera a miles de profesionales. En este contexto, The Trust for the Americas, con el apoyo de Microsoft anuncian el lanzamiento de tres cursos estratégicos en IA enfocados a la Empleabilidad, el Emprendimiento y la Educación.  La urgencia de esta iniciativa se hace evidente en los datos. Según el estudio "Inteligencia Artificial en México" del Centro México Digital, solo el 8% de las empresas mexicanas con más […]

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Querétaro hace historia: JFK, primera escuela del mundo con la American School Certification

Querétaro eleva su competitividad internacional al contar con el primer ecosistema educativo certificado para la inversión global. La nueva acreditación de Cognia avala la autenticidad de la experiencia académica estadounidense en la Escuela John F. Kennedy en México El John F. Kennedy, The American School of Querétaro (JFK), ha sido reconocido como la primera escuela en el mundo en obtener la American School Certification, una nueva distinción global lanzada por Cognia para identificar a instituciones que ofrecen una auténtica experiencia educativa estadounidense fuera de EEUU. Este reconocimiento confirma que la experiencia que viven los alumnos en el JFK es auténticamente americana. A través de altos estándares académicos, dominio del inglés y un modelo alineado con el sistema educativo de Estados Unidos, la escuela prepara a sus estudiantes para integrarse con éxito a universidades en México y en el extranjero. Para […]

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Las trayectorias laborales ya no son lineales y los adultos vuelven a estudiar: Tecmilenio

La reinvención profesional impulsa la demanda de modelos educativos flexibles que permitan estudiar sin abandonar el trabajo o la vida familiar Durante décadas se asumió que la vida profesional seguía una ruta predecible: estudiar, conseguir empleo y crecer dentro de una misma industria. Hoy, más personas deciden pausar, replantear o reinventar su trayectoria profesional, lo que ha impulsado el interés por modelos educativos flexibles que permitan volver a estudiar sin abandonar el trabajo o la vida familiar. La reinvención profesional responde a nuevas aspiraciones personales. Algunas personas buscan fortalecer sus habilidades para avanzar dentro de su sector; otras desean cambiar de rumbo o retomar estudios que pausaron años atrás. En muchos casos, estas decisiones surgen después de trayectorias diversas: personas que han emprendido, quienes han trabajado durante años en una empresa o quienes han dedicado parte de su vida al cuidado […]

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Mexicanas presentan su colección en UDIT en la 83ª edición de la Mercedes-Benz Fashion Week Madrid

Tres estudiantes mexicanas se unen a 34 alumnos del Grado en Diseño de Moda de la UDIT y presentan El Renacer, su colección Fall-Winter 2026/2027 en la 83ª edición de la pasarela madrileña Sara García, Daniela Larios y Sofía Mayoral, estudiantes de CENTRO, participan en el desfile El Renacer de los estudiantes del Grado en Diseño de Moda de UDIT, Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, en el marco de la 83ª edición de la pasarela Mercedes-Benz Fashion Week Madrid. Estas tres jóvenes diseñadoras mexicanas han presentado un total de tres looks en este desfile, encargado de abrir la Semana de la Moda en la capital española, gracias a una colaboración entre CENTRO y UDIT, única universidad con desfile propio en el calendario oficial de la pasarela por undécimo año consecutivo. En esta ocasión, la colección parte del concepto del […]

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